REPORTE ASISTENCIA PERSONAL DOCENTE - 26 NOVIEMBRE - DECLARAN IMPROCEDENTE PARO

DECLARAN IMPROCEDENTE PARO NACIONAL DE DOCENTES - 26 DE NOVIEMBRE 2019

La Unidad de Gestión Educativa Local Chincha, se dirige a la comunidad educativa y comunica lo siguiente:

Que el Ministerio de Educación ha emitido la R.S.G Nº 272-2019-MINEDU de fecha 14 de noviembre, a través del cual declara improcedente la comunicación de PARO NACIONAL, para el Prof. Pedro CASTILLO TERRONES como presidente de la Federación Nacional de Trabajadores en la Educación del Perú.

El articulo N° 2 de la Resolución de la Secretaria General N° 272-2019-MINEDU resuelve, en caso que los docentes paralicen sus labores, corresponderá a que cada Dirección de Educación y/o UGEL, proceda al descuento de la remuneración por día NO LABORADO, en cumplimiento a lo dispuesto por el articulo 23 del reglamente de la LEY N° 28988, aprobado por D.S. N° 017-2007-ED.

Por tanto, se exhorta a los directores de las instituciones educativas, que tienen la obligación de MANTENER OPERATIVO LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA ENTIDAD A SU CARGO; así mismo comunicar al órgano superior dentro de los tres (03) días del mes siguiente las tardanzas, inasistencias y permisos justificados e injustificados de los trabajadores a su cargo, a afectos de realizar los descuentos correspondientes.

DESCARGA: RSG N° 272-2019-MINEDU Declara improcedente Paro Nacional

1 REPORTE:   Hasta 9:30 am

2 REPORTE:   Hasta 3:30 pm

Descargar - llenar sellar y firmar y reportar en el siguiente enlace

Reporte en línea - Asistencia 26 noviembre

CIENCIA EN LA ESCUELA

CIENCIA EN LA ESCUELA

Estudiantes de la IE Simón Bolivar
demostrando lo divertido que es aprender
a través de la experimentación.

Muchas investigaciones muestran que uno de los motivos por los cuales el aprendizaje de la ciencia y la tecnología se ha visto afectado es nuestra poca familiaridad con las estrategias que se usan para el trabajo científico. Una grave

Dr, Alberto SOLARI impulsador
del Proyecto Ciencia en la Escuela.

consecuencia de esto son ciertas concepciones o visiones deformadas de la ciencia —y de su enseñanza—, a las que llamaremos “mitos de la ciencia”. En conjunto, estos mitos, que también imperan entre docentes y estudiantes, forman nuestra epistemología o filosofía de la ciencia: creencias construidas a lo largo del tiempo y transmitidas como verdades, que solo son visiones ingenuas adquiridas por absorción social y que debemos criticar y cambiar.

¿Qué es ciencia?

Equipo de Docentes de CyT
que fomentan Ciencia en la Escuela

Muchas investigaciones muestran que uno de los motivos por los cuales el aprendizaje de la ciencia y la tecnología se ha visto afectado es nuestra poca familiaridad con las estrategias que se usan para el trabajo científico. Una grave consecuencia de esto son ciertas concepciones o visiones deformadas de la ciencia —y de su enseñanza—, a las que llamaremos “mitos de la ciencia”. En conjunto, estos mitos, que también imperan entre docentes y estudiantes, forman nuestra epistemología o filosofía de la ciencia: creencias construidas a lo largo del tiempo y transmitidas

Demostrando como se "hace ciencia
desde la escuela"

como verdades, que solo son visiones ingenuas adquiridas por absorción social y que debemos criticar y cambiar. El ser humano trata de entender el mundo; y, sobre la base de su inteligencia, imperfecta pero perfectible, intenta modificarlo y transformarlo para hacerlo cada vez más confortable. En este proceso construye una representación del mundo que da origen a un conjunto de conocimientos llamados “ciencia”. La ciencia es, pues, una actividad ra

cional, sistemática, verificable y falible, producto de la observación y de la investigación científica, que responde a un paradigma consensuado y aceptado por la comunidad científica.

Iniciativa de la UGEL Chincha  que
promueve el enfoque indagatorio desde
la escuela.

¿Qué es tecnología?

Etimológicamente, “tecnología” significa ‘cómo hacer las cosas‘, el ‘estudio de las artes prácticas’. Hoy, sin embargo, la asociamos más con innovaciones como los lápices, la televisión, la aspirina, los microscopios y objetos similares, pero también con actividades humanas que cambian ciertos aspectos de nuestro mundo, como la agricultura y la ganadería, e incluso a procesos como las elecciones o incluso las guerras.

Las competencias del CNEB
se movilizan en los proyectos
de ciencias aplicadas.

Además, la tecnología se relaciona a veces con actividades industriales o militares, dedicadas a producir y usar los inventos y los conocimientos especializados. En cualquiera de los sentidos anteriores, la tecnología tiene implicaciones económicas, sociales, éticas y estéticas que dependen de por qué y para qué se emplea.

Enfoque de la indagación científica

Indagar o Experimentar?

Muchas son las concepciones que existen sobre la indagación científica. Aquí algunos ejemplos:

“La indagación es una actividad multifacética que involucra hacer observaciones; plantear preguntas; examinar libros y otras fuentes de información para saber qué es lo que ya se sabe; planificar investigaciones; revisar lo que se sabe en función de la evidencia experimental,

utilizar instrumentos para reunir, analizar e interpretar datos; proponer respuestas, explicaciones y predicciones; y comunicar los resultados” (National Research Council 1996: 23).

La indagación científica es un proceso en el cual “se plantean preguntas acerca del mundo natural, se generan hipótesis, se diseña una investigación, y se colectan y analizan datos con el objeto de encontrar una solución al problema” (Windschitl 2003: 113).

“La indagación es un enfoque de aprendizaje que implica un proceso de exploración del mundo natural o el material, y que lleva a hacer preguntas, hacer descubrimientos, y ensayos rigurosos de los descubrimientos en la búsqueda de nuevas comprensiones. Indagar, en lo que respecta a la educación científica, debe reflejar lo más cerca posible la empresa de hacer ciencia real” (National Science Foundation 2001: 2)

¿Por qué aprendemos ciencia en la escuela?

La ciencia en la vida cotidiana

21 EXPERIMENTOS CASEROS EN ESPAÑOL (RECOPILACIÓN)

CIENCIA EN LA ESCUELA - LANZAMIENTO

CIENCIA EN LA ESCUELA - COMO SE USA LA CIENCIA

CIENCIA EN LA ESCUELA: DEMOSTRANDO

CIENCIA EN LA ESCUELA: DOCENTES EXPERIMENTANDO - POLEA

CIENCIA EN LA ESCUELA - DIRECTOR IEE SANTA ANA

REPORTE ASISTENCIA DE PERSONAL - 21 DE NOVIEMBRE

DECLARAN IMPROCEDENTE PARO NACIONAL DE DOCENTES

La Unidad de Gestión Educativa Local Chincha, se dirige a la comunidad educativa y comunica lo siguiente:

Que el Ministerio de Educación ha emitido la R.S.G Nº 273-2019-MINEDU de fecha 15 de noviembre, a través del cual declara improcedente la comunicación de PARO NACIONAL, para el 21 de noviembre del 2019, presentada por el Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú - SUTEP.

El articulo N° 2 de la Resolución de la Secretaria General N° 273-2019-MINEDU resuelve, en caso que los docentes paralicen sus labores, corresponderá a que cada Dirección de Educación y/o UGEL, proceda al descuento de la remuneración por día NO LABORADO, en cumplimiento a lo dispuesto por el articulo 23 del reglamente de la LEY N° 28988, aprobado por D.S. N° 017-2007-ED.

Por tanto, se exhorta a los directores de las instituciones educativas, que tienen la obligación de MANTENER OPERATIVO LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA ENTIDAD A SU CARGO; así mismo comunicar al órgano superior dentro de los tres (03) días del mes siguiente las tardanzas, inasistencias y permisos justificados e injustificados de los trabajadores a su cargo, a afectos de realizar los descuentos correspondientes.

1 REPORTE:   Hasta 9:30 am

2 REPORTE:   Hasta 3:30 pm

Descargar - llenar sellar y firmar y reportar en el siguiente enlace

DIA DEL LOGRO 2019

El Día del Logro es uno de los momentos claves de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión lectora y matemática.

Durante este momento especial, la escuela se abre a la comunidad para que los estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y creatividad.

El Día del Logro se realiza en un acto público, y se enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas las escuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de aula; se concibe como una estrategia de presentación y celebración sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado escolar.

También pueden leer los lineamientos en la parte de abajo!!!

Taller de Soporte Socioemocional

En atención al Plan de Mejora 2019 – Componente IV “Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar” se dará cumplimiento con la implementación de los Talleres de Soporte Socioemocional a nivel Regional, dirigido a Directivos, Coordinadores TOE y Docentes de I.E. Públicas y Privadas con el objetivo de promover el reconocimiento de emociones y fortalecer el buen clima institucional. Por lo tanto, se ha dispuesto la realización de 04 grupos de trabajo:

Para poder participar debe inscribirse en el siguiente enlace:

II Concurso de Dibujo e Historieta "HEROES POR LA SEGURIDAD VIAL"

La Unidad de Gestión Educativa Local Chincha y la Dirección Regional de Transporte y Comunicaciones de Ica y en trabajo conjunto con la Comisión Multisectorial de Seguridad Vial del Ministerio de Transporte y Comunicaciones han organizado el Concurso de Dibujo e Historieta "HÉROES POR LA SEGURIDAD VIAL, que busca generar una cultura de prevención en seguridad vial, así como promover la participación creativa del educando en el cumplimiento de las nomas de transito y su desenvolvimiento en el espacio público.

El Concurso Educativo “Héroes por la Seguridad Vial”, esta dirigido a todos los estudiantes de las I.E. públicas y privadas del país, en las Categorías: Categoría A: 1°, 2° y 3° grado de primaria, Categoría B: 4°, 5° y 6° de primaria y Categoría C: Del 1° al 5° grado de Secundaria.

Las inscripciones se realizaran en Mesa de Partes de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones de Ica, sito Urb. San Miguel L-50, Cercado de Ica, hasta el 15 de noviembre del presente.

Pueden descargas los documentos del concursos en los siguientes enlaces:

También pueden ver los documentos en esta sección:

BASES DEL II CONCURSO DE DIBUJO E HISTORIETA

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN DEL CONCURSO

AMPLIACIÓN DE LAS BASES DEL CONCURSO